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科学素养能够进一步强化人们观察事物、分析事物的能力,提高思维水平,这些能力是高阶思维的重要体现,高阶思维能力的培养必须要通过科学化的实验进行训练、培养,然后辅以一些练习题,进而达到相应的培养目标.而在开展基础教学活动的过程之中,高阶思维能力的培养也是至关重要的组成部分,由此可见,利用方法引导实验设计,并培养学生的高阶思维能力具有重要意义.基于此,文章在研究分析的过程之中,选取测电阻实验设计为例,剖析物理思维方法的本质,理解等效替代法的应用,培养高阶思维,实现深度学习.