【摘 要】
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在突发公共危机事件中,社会公众心理会受到影响,产生心理应激反应,继而采取一定的方式策略进行应对以适应变化。在新冠肺炎疫情防控的特殊背景下,大部分大学生能自觉实施所学的心理预防及应对措施,选择积极的应对方式。高校心理健康教育应更多地从预防式的角度思考,以更具实效性的教育形式及教学策略提升学生的心理应对水平与能力,使其在遇到各类应激事件时能用积极有效的策略调整自我,降低危机心理风险。
【基金项目】
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广东工贸职业学院2020年思政类研究专项项目“疫情期间高职学生心理应对方式及能力的调查分析”(项目编号:2020-SZ-30)的研究成果。
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在突发公共危机事件中,社会公众心理会受到影响,产生心理应激反应,继而采取一定的方式策略进行应对以适应变化。在新冠肺炎疫情防控的特殊背景下,大部分大学生能自觉实施所学的心理预防及应对措施,选择积极的应对方式。高校心理健康教育应更多地从预防式的角度思考,以更具实效性的教育形式及教学策略提升学生的心理应对水平与能力,使其在遇到各类应激事件时能用积极有效的策略调整自我,降低危机心理风险。
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