【摘 要】
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面向2020年乃至更远的未来,学校必须促进其发展方式的转变,将提升学校品质作为学校发展的努力方向.《教育部2015年工作要点》提出:“推动学校特色发展,提升学校品质.”这是国
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面向2020年乃至更远的未来,学校必须促进其发展方式的转变,将提升学校品质作为学校发展的努力方向.《教育部2015年工作要点》提出:“推动学校特色发展,提升学校品质.”这是国家教育行政部门首次正式提出“学校品质”这一重要的时代命题.学校品质是指质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体,外在是品牌,内在是内涵.
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<正> 产业结构的变化、调整是社会生产力不断发展提高的实现形式。社会发展的每一特定阶段都有与之相对应的产业结构。在任何社会形态中,组织社会经济都不可避免地要遇到调整产业结构的问题。在科学技术加速发展的当代,调整产业结构的经济意义就更加突出了。当然,由于不同国家经济发展水平
<正>随着素质教育改革的深入推进,教育越来越关注人,关注人的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了更新人才培养观念、培养多样化人才的目标,新课
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一、国有企业保卫工作面临的新问题(一)企业外部治安环境较为复杂。近年来,随着经济社会的快速发展,人员、物资、资金、信息在社会经济生活中大范围、全时空流动的同时,逐步向单位
<正> 近几年来,我国外贸体制虽然作了一些改革,但产销脱节、自我竞争、财务上吃大锅饭等问题仍未彻底解决。其主要原因之一在于以前外贸改革的种种措施未能触动原有的外贸企业组织形式。最近国务院就加快和深化外贸体制改革作了部署,决定全面推行外贸承包经营责任制。落实这一重大改革措施的主体是外贸经营企业和出口生产企业,这就要就对现有外贸企业进行改组,以建立起开放型、社会化、多功能、高效率、信誉度高、竞争力强的对外经营组织。我国外贸企业组织形式的改革,应当借鉴日本综合商社的成功经验。综合商社是日本推行其内
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