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"2014全国小学语文青年教师教学观摩活动"的表达系列课都体现了"创新"的主题,呈现这样的特点:青年教师们更加注意学生学习兴趣的激发,选择的内容接近学生生活,注重教科书的凭借和依据作用,引入创新的教学手法和新兴元素,让表达课趋向于儿童化、生活化,更加富有实效。
“新”“实”并举 “收”“放”结合——“2014全国小学语文青年教师教学观摩活动”口语习作课观感
【摘 要】
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"2014全国小学语文青年教师教学观摩活动"的表达系列课都体现了"创新"的主题,呈现这样的特点:青年教师们更加注意学生学习兴趣的激发,选择的内容接近学生生活,注重教科书的凭
【机 构】
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广西南宁市青秀区教研室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年01期
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