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澳大利亚科普教育以政府为引导,企业、团体积极参与,科普主体多元化,科普形式多样化,形成了政府—社会—学校—家庭—学生全面参与的格局。通过对澳大利亚青少年科技教育活动的体验,对我国青少年科普教育提出建议。
澳大利亚西澳洲青少年科技教育的体验及启示
【摘 要】
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澳大利亚科普教育以政府为引导,企业、团体积极参与,科普主体多元化,科普形式多样化,形成了政府—社会—学校—家庭—学生全面参与的格局。通过对澳大利亚青少年科技教育活动
【机 构】
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广州大学生命科学学院,广州大学,广州天河区中海康城小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年19期
【基金项目】
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广东省广州市与澳大利亚小学之间科学教育交流活动（项目编号：2015-334）的研究成果
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