【摘 要】
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以《中小学管理》2004~2016年间组织的156期"视点"主题文章为切入点,对新世纪以来中小学管理领域的相关话题进行初步梳理。认为中小学管理领域的研究与实践,其工具理性与价值
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以《中小学管理》2004~2016年间组织的156期"视点"主题文章为切入点,对新世纪以来中小学管理领域的相关话题进行初步梳理。认为中小学管理领域的研究与实践,其工具理性与价值理性日渐融合,在管理理念、路径、主体、过程、内容等方面,呈现出从工具到价值、从人治到"文治"、从管理到治理、从趋同到特色、从执行力到领导力、从看重"两端"到也重视中层、从更重视研究教师到开始重新研究学生、从研究教法到研究学法、从关注硬件设施建设到关注学校课程建设、从城市中心到促进城乡均衡发展的态势。面向未来,建议在核心素养导向下重新审视学校育人目标与管理体系,进行学校管理的全面与系统创新。
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