【摘 要】
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<正> 赞可夫的“教学与发展”、布鲁纳的“结构主义”、瓦根舍因的“范例教学”被誉为当代国外教学论三大流派。三者相似之处:教学目的不仅让学生掌握知识技能,更重于发展智
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<正> 赞可夫的“教学与发展”、布鲁纳的“结构主义”、瓦根舍因的“范例教学”被誉为当代国外教学论三大流派。三者相似之处:教学目的不仅让学生掌握知识技能,更重于发展智力,培养能力;都充分估计学生学习潜力,教学要促进发展;教学内容应教授各门学科基本结构,学了能“举一反三”;教学方法强调学生是学的主体,应主动。
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