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《语文课程标准》明确提出：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”因此，在培养学生口语交际能力的过程中，要设法营造立体交互的言语交际氛围，打破传统的单向说话格局，强化生活气息，淡化课堂严肃气氛，