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“三互”思维具体指的是“加强互动”、“促进互学”、，达成互赢”．它的思维来源具有一定的理论依据和时代召唤，对于指导高校辅导员与师生之间和谐关系的建立具有现实的意义．基于上述思考，本文对“三互”德育思维下辅导员与学生和谐关系的建立提出了几点建议．
互动互学互赢：高校辅导员与学生和谐关系建立的新思维
【摘 要】
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“三互”思维具体指的是“加强互动”、“促进互学”、，达成互赢”．它的思维来源具有一定的理论依据和时代召唤，对于指导高校辅导员与师生之间和谐关系的建立具有现实的意义．基于
【机 构】
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福建师范大学马克思主义学院
【出 处】
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伊犁师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2011年4期
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