【摘 要】
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生物化学是医学各专业的主干学科,传统的生化实验教学是以教师为中心,学生被动的获取知识较多,主动的参入较少,没有突出学生的主体地位,不利于提高学生分析问题和解决问题的
【基金项目】
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郧阳医学院教研项目(200401700017)
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生物化学是医学各专业的主干学科,传统的生化实验教学是以教师为中心,学生被动的获取知识较多,主动的参入较少,没有突出学生的主体地位,不利于提高学生分析问题和解决问题的能力及创新思维和科研能力的培养.为了克服传统实验教学方法的不足,加强学生创新思维和综合能力的培养,在生化实验教学方面实施创新教育,我们在精选实验教学内容的同时,开发设计性、探索性及综合性实验,并对教学效果和能力培养方面进行了探索,取得了良好的效果.
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