【摘 要】
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教学是一种特殊的人际交往活动。教师通过言传身教在学生心中播撒知识的种子。教师的言传主要体现在教学语言中,一个教师的教学语言是否规范、生动,是否有说服力和感染力,直
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教学是一种特殊的人际交往活动。教师通过言传身教在学生心中播撒知识的种子。教师的言传主要体现在教学语言中,一个教师的教学语言是否规范、生动,是否有说服力和感染力,直接关系到教学质量的高低。教学实践中效果比较好的四种教学语言的运用包括:悬念──激发学习兴趣;幽默──轻松愉快地掌握知识;含蓄──提高批评的实效;故错──启迪思维。
Teaching is a special kind of interpersonal activity. Teachers through the words and deeds spread the seeds of knowledge in the hearts of students. The teaching of teachers is mainly reflected in the teaching language, a teacher’s teaching language is normative, vivid, persuasive and contagious, is directly related to the level of teaching quality. The effective use of the four instructional languages in teaching practice includes: Suspense ─ ─ to stimulate interest in learning; humor ─ ─ relaxed and happy to grasp the knowledge; implicit ─ ─ improve the effectiveness of criticism; fault ─ ─ enlightenment thinking.
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摘 要：小学生是祖国的花朵，也是社会的未来。应该关注学生身体素质的提升。在小学教学中，兴趣对学生而言非常的重要，因此在体育教学阶段，教師应该结合实际，关注学生综合素质的提升，通过提高教师素养、创建教学情境等多种方式，提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。通过科学的引导，可以增强学生的体质，让学生终身受益。 关键词：小学；体育；兴趣教学 如何激起学生的学习兴趣一直都是小学教学中教师重点关注度的
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