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教师心理研究的一个重要目的在于提高教师素质，而全面提高教师素质是推进和实现素质教育的基本保证，教师教学效能感和教学监控能力是教师教学素质的核心成分，是促进教师专业化发展的重要方面，本文探讨教师教学效能感和教学监控能力的内涵、结构及相关性，进而提出提升体育教师教学监控能力的方法．
教学效能感与体育教学监控能力的培养
【摘 要】
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教师心理研究的一个重要目的在于提高教师素质，而全面提高教师素质是推进和实现素质教育的基本保证，教师教学效能感和教学监控能力是教师教学素质的核心成分，是促进教师专业化发
【机 构】
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中国矿业大学体育部
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年12期
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