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本文以皮亚杰的认知发展理论为基础,分析和探讨了大一新生的普遍认知发展特点,并根据其认知发展特点进行了相应的课堂教学设计,以便充分调动学生的学习主观能动性性,取得了令人满意的教学效果。
皮亚杰的认知发展理论对中外合作办学高校英语教学设计的启示
【摘 要】
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本文以皮亚杰的认知发展理论为基础,分析和探讨了大一新生的普遍认知发展特点,并根据其认知发展特点进行了相应的课堂教学设计,以便充分调动学生的学习主观能动性性,取得了令
【机 构】
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福州墨尔本理工职业学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2020年24期
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