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课堂教学的过程就是教师与学生围绕一定的教学目标进行多向互动的过程。它需要教师具体到位的讲授，科学明确的提问，真诚机智的对话和细致智慧的倾听。倾听是联系讲授，提问和对话的纽带，对有效的课堂教学有着重要的意义。本文试着以初中语文阅读教学为例，探讨师生之间，生生之间在研读文本的过程中，教师该如何倾听学生的观点，发挥自身主导作用，做一个智慧的引领者。