【摘 要】
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如今是一个电视娱乐的时代。进入21世纪以来,电视的娱乐精神越来越深入人心。信息过剩导致娱乐成为必要和可能,电视娱乐精神正呈现出过度的特征,电视也对受众有着致命的吸引
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如今是一个电视娱乐的时代。进入21世纪以来,电视的娱乐精神越来越深入人心。信息过剩导致娱乐成为必要和可能,电视娱乐精神正呈现出过度的特征,电视也对受众有着致命的吸引力。
Now is a television entertainment era. Since entering the 21st century, the entertainment spirit of television has been gaining popularity. Entertainment is necessary and likely to be caused by excess information, television entertainment is showing excessive characteristics, and television has a deadly appeal to the audience.
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引导学生质疑，是培养学生思维能力的有效途径。因此在教学中教师要鼓励学生质疑，以疑激发学生的学习兴趣。那么如何培养学生的质疑能力呢？下面谈谈我的几点看法。 一、创设质疑情景 兴趣是最好的老师，是学生发展思维能力的动力，是进行创新学习的先决条件。如果一个人对学习没有任何兴趣，那他就没有任何创新。有了兴趣，才会萌发创新意识。兴趣越大，创新能力就越能够发挥出来。在教学中，教师应根据小学生好奇的心理特点
在学校的工作中，班主任的管理非常重要，班主任队伍也是我们管理工作中的一个重中之重，如何解决班主任工作中遇到的问题，提高班主任的工作效率是关键。作为班主任，扮演着双重角色，即一线教师和一线管理者，如何提高自身的工作效率显得尤为重要。本文将从以下几个方面入手，阐述我们对提高班主任工作效率的一些见解，请各位同行、专家指教。 一、结合课堂教学提高班主任工作效率 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导
班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级中全体任课教师教学及教育工作的协调者。作为一名人民教师，特别是班主任，应该做到为人师表，在工作、生活方面都要处处成为学生的表率。本人针对一年级学生的特点，谈谈对如何做好班主任工作的几点看法。 一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适
本学年度我担任高三七班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、为人师表，注重身教，做学生的表率 我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读，上午7：40进教室，一年来我坚持每天到校检查；要求
研究树木细根形态对了解根系结构与功能、预测寿命与周转具有重要意义。本实验以辽东山区主要用材树种红松(Pinus koraiensis)、日本落叶松(Larix kaempferi)细根为研究对象,
班级是学校的基本单位，是学生个体在学校中的归宿。一个班级的好坏直接影响到学校的声誉和学生的切身利益。所以怎么管理好班级是各位班主任首先要想的问题。实践也证明：管理出效益，管理出质量。要想提高班级的综合素质和质量，必须从狠抓班级管理入手。那么，怎样提高班级管理的效度呢？我认为要从以下几个方面去努力： 一、自主管理，提供机会 让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞
【摘 要】在现今的初中教学要求下，教育模式需要不断地进行创新，以便能更好地与时俱进。原有的教育模式在教学方式的不断改进下已经暴露出很多问题，因此许多教育工作者努力在教学模式上进行创新。初中地理的教育需要培养学生在学习上的主动性和创新意识。本文首先探究初中地理教育中教师如何进行创新，然后讨论如何使理论与实践结合达到教育创新的目的。 【关键词】初中地理 教育创新 理论 实践 初中地理教育作为中学阶
《语文课程标准》指出：“在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育，培养学生的创造力，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”因此，德育应该是语文教学的重要内容。语文课程内容广泛，德育渗透必须贯穿在整个教学的始末。那么，如何在语文教学过程中渗透德育？如何充分发挥学生的主体作用，让学生在语文教学中得到潜
我一直认为班主任是教学工作中的一个领军人物、灵魂人物。而在我担当了一学期的文科班班主任以后，让我更加印证了这一点。 今天，很荣幸能有机会将我做班主任的一些心得体会向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请斧正。 一、明班情，抓开端，促习惯养成 本班共38人，男生28人，女生10人。他们来自不同的集体，水平参差不齐。尤其是年级的几大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的难度。对班主任而
识字难，识字教学更难，但识字对于低年级的孩子来说，却又是一个新的任务，也是一项重要的任务。作为一名小学低年级语文教师，我觉得责任重大。在努力学习各种识字教学法之后，我认为识字教学要生动形象有趣，既激发学生识字兴趣，又开发学生识字潜能。 学生是学习的主体，掌握着学习的主动权，其主观能动性的发挥，很大程度上表现在对学习方法的选择和运用上。加强学法指导，培养学生的自学能力，是一项长期的、艰巨的任务。在一