【摘 要】
：
那些不被人接纳或因为本身的不足而迅速被淘汰的设计为设计师们提供了反面教材,相对这些短暂存在的设计,上个世纪很多经典设计作品——有些是由于纯粹的艺术美感；有些是因为其
论文部分内容阅读
那些不被人接纳或因为本身的不足而迅速被淘汰的设计为设计师们提供了反面教材,相对这些短暂存在的设计,上个世纪很多经典设计作品——有些是由于纯粹的艺术美感；有些是因为其极为个人化、特质化；有些则是同时整合了实用性与视觉风格；抑或是为人们提供方便从而改善生活,这些种种设计方向与理念都可以使设计物本身“无龄”化,不被遗忘,不被替代,即“无龄设计”.
其他文献
摄影大师迈克尔·科纳的风景作品风格独特,他镜头中的平常景色往往自然而然地融入了“人的轨迹”.他偏爱神秘的东方,作品“更像是俳句而不是散文”,蕴含禅宗的意味,刹那间定
高等教育动画专业提出要打破旧有的、孤立式的学科建设模式,积极构建人才培养、学术研究和行业生产之间的和谐关系,将动画普及性教学与精英教育相结合。在专业的发展中,中国
高校音乐专业大学生肩负着传承和发展我国民族音乐的重任,在高校钢琴教学中溶入我国传统音乐,对于弘扬本民族音乐有着深远意义.我们应提升对本民族钢琴音乐文化的重视程度,从
本文阐述了梓潼洞经音乐的起源、特点及其与其它地方的洞经音乐的关系,提出了梓潼洞经音乐的传承机制,对促进与推动梓潼洞经音乐研究的深入发展和传承将有积极作用。
This p
当代景观设计不断发展，越来越多的设计师迷失方向，设计风格趋于单一。在这样的情况下我们更应该重新认识民族文化，在先人的智慧中汲取营养。一个创新的观念需要切实的依据，汲取本
基于传统视唱练耳教学无法适应现代化、数字化、创新化教学需求的滞后发展现状，本文从转变视唱练耳教学的探究视角出发，探讨了现代化多媒体技术在教学实践中的科学应用途径，对有
日韩现代设计的发展速度是惊人的，国际设计形象是积极健康的，这一切除却日韩民族秉性外，技术的推动是毋庸置疑的，本文从日韩现代设计的技术属性出发，探究了日韩现代设计的趋同性和
远程开放教育教学模式构建中,教师的主导性作用和学生的主体性地位贯穿于教学全过程。“一主三学”教学模式在《中国现当代文学专题》课程教学中正确处理了学生主体性和教师
随着高校扩招规模的不断加大和专业设置的逐步完善,艺术设计类专业如雨后春笋般涌现。目前全国一些普通高等学校相继开设了艺术设计类专业,艺术设计类专业已发展成为高校专业
本文结合教学实际,对高中美术特长生必学的两门专业课之一的色彩教学进行了探讨.