【摘 要】
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随着我国现代化市场经济建设的飞速发展,教育部要求中职学校结合新形势下的社会发展实际情况,在教学模式、教育理念等方面进行大胆的突破和尝试.现代学徒制是一种极为科学有效的创新教学模式,受到了中职学校广大师生的认可,会计是一门实操性和应用性较强的学科,不仅要求学生要有扎实的会计基础理论知识,而且对学生实践操作应用能力较为重视.现代学徒制的教学模式是会计专业的学生在学校课堂教学的基础上,结合校外实训环节当中由会计工作经验丰富的师傅以师傅带徒弟的方式进行手把手的会计应用教学.通过会计实战工作来不断地提升中职学校学生
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随着我国现代化市场经济建设的飞速发展,教育部要求中职学校结合新形势下的社会发展实际情况,在教学模式、教育理念等方面进行大胆的突破和尝试.现代学徒制是一种极为科学有效的创新教学模式,受到了中职学校广大师生的认可,会计是一门实操性和应用性较强的学科,不仅要求学生要有扎实的会计基础理论知识,而且对学生实践操作应用能力较为重视.现代学徒制的教学模式是会计专业的学生在学校课堂教学的基础上,结合校外实训环节当中由会计工作经验丰富的师傅以师傅带徒弟的方式进行手把手的会计应用教学.通过会计实战工作来不断地提升中职学校学生的会计专业能力.本文通过对现代学徒制会计教学现状的分析和研究,提出了针对性的解决措施和方法.
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