【摘 要】
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初中化学学科的教学在新课程改革后,相关概念的讲解更为复杂,抽象性更强,对初中化学教学带来了一定的挑战。初中化学教师在教学实践中必须注意将化学实验设计得生动形象。化
【机 构】
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河北省石家庄市藁城区岗上镇大同中学,
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初中化学学科的教学在新课程改革后,相关概念的讲解更为复杂,抽象性更强,对初中化学教学带来了一定的挑战。初中化学教师在教学实践中必须注意将化学实验设计得生动形象。化学课程的学习过程中,对化学公式、实验现象部分内容的讲述时,教师可将其化学实验应用其中,能够活跃课堂气氛,以便于学生理解。
After the new curriculum reform in junior high school chemistry teaching, the related concepts were explained more complicated and more abstract, which brought certain challenges to junior high school chemistry teaching. Junior high school chemistry teachers must pay attention to the design of the chemical experiment in the teaching practice. In the learning process of the chemistry course, teachers can apply their chemistry experiments to explain the chemical formulas and the experimental phenomena. They can activate the atmosphere in the classroom so that students can understand it.
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