论文部分内容阅读
摘要：市场经济体制的高校就业工作应“以线带面”，即建立“以系为主体，实施个性化就业指导”的就业工作体制尤为重要。本文以襄樊学院就业工作为研究对象，就新时期高校就业工作运行体系的构建作了探析。
关键词：就业工作；运行体系；个性化；定向培养
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-06-0-01
“十一五”期间是我国高等教育快速发展的时期，其中毕业生人数从2006年的413万人，2010年为630万人，比2006年增加73万，增幅52.5%。毕业生人数还将继续增加，高校的就业压力将长期存在。解决就业难的问题应立足于高校，建立适应市场经济体制的人才培养模式，并同时建立起与之相适应的就业工作运行体系。
一、就业工作运行体系构建的基本原则
（一）主体性原则。就业工作要充分发挥学生个体的就业主动性，使学生深刻理解到“就业是自己的事”，学校、社会及家庭的作用都是外在因素，通过自己的综合实力找到的工作才是最可靠的就业。
（二）个性化原则。就业工作要从学业、就业、创业和待业四种类型出发，分类指导，各个突破，从而解决毕业生合理、稳定、有序流动问题。
（三）全程化原则。就业工作不能在学生要毕业时才开始，其过程应是从新生入学开始，直到学生找到满意的工作才结束。就业工作的对象从“毕业生”到“全体在校生”转变，就业工作的重心由学校向院系转移，工作落实到基层，服务落实到学生。
二、就业工作的运行方式的构建
（一）个性化的就业指导。个性化就业指导的核心是“以线带面”，以提高大学生就业率和就业质量为目标，使学生顺利完成从中学生到大学生，从大学生到职业人的转变。其内涵一是对每一个学生个体进行一对一的职业发展指导，二是对每一类别学生进行定期的集中指导。三是就业指导队伍坚持对学生进行“一对一”的个性化指导，其中对新生重点进行职业生涯规划指导，对毕业生重点进行就业技巧指导。
进行个性指导要使受众群体重心下移，实现由面对应届毕业生到面对所有在校生的转变。以往的就业指导有一个认识上的误区，认为只有应届毕业生才需要指导，其它年级的同学没有必要进行这项工作。就业指导变成了针对应届毕业生的“突击式”、“运动式”的集中教育。举例来说，学校就业指导中心不仅在举办讲座时鼓励低年级同学参加，而且整个活动的组织、策划、宣传都让学生社团以及感兴趣的低年级同学参与进来。对于学院，可以安排刚入校的学生进行就业形势调查，撰写就业小论文，也能起到很好的教育作用。要让低年级的同学及早做好人生发展规划，为就业做好各项准备。力争在不远的将来真正实现我校就业指导工作的“全程化”。
（二）拓宽就业市场
1、总体目标：高质量就业的根本在于解决就业基地问题。将按照招就处宏观指导协调、分配资源和提供服务，以系为主体具体实施的办法，解决就业基地建设问题。基本目标是稳定襄樊本地就业基地，拓展省外市场；稳定师范专业就业基地，拓展非师范专业就业基地；稳固文教类就业市场，发展理工、管理类就业市场，开拓美乐艺术类就业市场。争取在2008年，各专业都建有相对稳定能容纳本专业80%学生实习、就业的就业实习基地。
2、基本设想
（1）稳定襄樊本地市场，主动为本地经济发展培养人才，让学院培养的人才在襄樊市占据主要份额，每年至少有20—30%的毕业生在襄樊本地就业；（2）开拓三大主要就业基地。有组织有计划地在长江三角洲、珠江三角洲、京津地区建立就业基地和就业信息基地。开拓五大次要就业基地。有计划地在东北、重庆、西安、新疆、西藏建立就业信息基地；（3）开拓国外就业基地。引导学生在东南亚（如新加坡、泰国等）、西亚等国外就业，以主动实现国家的战略企图；（4）加强校园就业网建设。既可以迅速提高学院知名度，提供大量的就业信息，又可以减少学生的就业成本。
3、基地建设的主要形式
（1）建立就业工作站。与可靠性高的人才中介公司联系，在国内主要区域经济圈建立就业工作站；（2）建立实习—就业合作单位。以系为单位，分专业建立5—10个实习与就业相统一的就业见习基地，增强学生就业的感性认识；（3）开展“订单式”教育。
4、实施方式
（1）学院重点组织好高质量的校园招聘会。
（2）学院近期通过有实力的人才职业中介，开拓各个地区的人才就业市场，有条件时学院再建立就业工作站。暑假期间，以系为主组织专班主动外出联系就业基地。
（3）各系通过实习单位，与相关企业建立长期稳定的合作关系。
（4）以系为主，加强与襄樊本地的企业及其它用人单位的沟通与协作。
（5）按专业对口的原则，对基地建设进行统一规划。
（三）整合就业信息。要通过进一步完善就业信息收集、整理和发布的平台，为学生及时提供大量高质量的就业信息。在信息的收集方面，可以利用校友人才资源、网络平台、职业中介机构以及各系的专业资源及教职工个人的社会资源等，在信息的发布方面，可以通过校园网、校园招聘专栏、闭路电视、短信群发以及学生组织等。
（四）加强就业管理。科学有效的管理是完成就业工作目标的重要措施。其一是实行责任明确的“目标管理”，将毕业生就业率作为各单位年度工作考核的重要内容和奖惩依据。其二是设计制定了职业发展个性化指导系列手册，通过程序化的内容，在全校范围内实行就业工作的基本内容、基本方法、基本措施的统一，从而保证了就业工作的规范化、制度化。其三是收集、整理、编辑就业工作资料集，为就业工作队伍和学生提供尽可能多的就业指导信息。其四是以理论促实践，开展就业工作的理论研究工作，以理论研究成果来指导实践工作。
参考文献：
[1]2006年湖北省,湖南省高校毕业生就业指导服务中心调查数据.
[2]李儒寿,赵天武.大学生职业生涯规划[J].湖北人民出版社,2006,(12).
[3]王本贤.高校个性化就业指导工作之对策研究[J].学术论坛,2006,(10).
关键词：就业工作；运行体系；个性化；定向培养
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-06-0-01
“十一五”期间是我国高等教育快速发展的时期，其中毕业生人数从2006年的413万人，2010年为630万人，比2006年增加73万，增幅52.5%。毕业生人数还将继续增加，高校的就业压力将长期存在。解决就业难的问题应立足于高校，建立适应市场经济体制的人才培养模式，并同时建立起与之相适应的就业工作运行体系。
一、就业工作运行体系构建的基本原则
（一）主体性原则。就业工作要充分发挥学生个体的就业主动性，使学生深刻理解到“就业是自己的事”，学校、社会及家庭的作用都是外在因素，通过自己的综合实力找到的工作才是最可靠的就业。
（二）个性化原则。就业工作要从学业、就业、创业和待业四种类型出发，分类指导，各个突破，从而解决毕业生合理、稳定、有序流动问题。
（三）全程化原则。就业工作不能在学生要毕业时才开始，其过程应是从新生入学开始，直到学生找到满意的工作才结束。就业工作的对象从“毕业生”到“全体在校生”转变，就业工作的重心由学校向院系转移，工作落实到基层，服务落实到学生。
二、就业工作的运行方式的构建
（一）个性化的就业指导。个性化就业指导的核心是“以线带面”，以提高大学生就业率和就业质量为目标，使学生顺利完成从中学生到大学生，从大学生到职业人的转变。其内涵一是对每一个学生个体进行一对一的职业发展指导，二是对每一类别学生进行定期的集中指导。三是就业指导队伍坚持对学生进行“一对一”的个性化指导，其中对新生重点进行职业生涯规划指导，对毕业生重点进行就业技巧指导。
进行个性指导要使受众群体重心下移，实现由面对应届毕业生到面对所有在校生的转变。以往的就业指导有一个认识上的误区，认为只有应届毕业生才需要指导，其它年级的同学没有必要进行这项工作。就业指导变成了针对应届毕业生的“突击式”、“运动式”的集中教育。举例来说，学校就业指导中心不仅在举办讲座时鼓励低年级同学参加，而且整个活动的组织、策划、宣传都让学生社团以及感兴趣的低年级同学参与进来。对于学院，可以安排刚入校的学生进行就业形势调查，撰写就业小论文，也能起到很好的教育作用。要让低年级的同学及早做好人生发展规划，为就业做好各项准备。力争在不远的将来真正实现我校就业指导工作的“全程化”。
（二）拓宽就业市场
1、总体目标：高质量就业的根本在于解决就业基地问题。将按照招就处宏观指导协调、分配资源和提供服务，以系为主体具体实施的办法，解决就业基地建设问题。基本目标是稳定襄樊本地就业基地，拓展省外市场；稳定师范专业就业基地，拓展非师范专业就业基地；稳固文教类就业市场，发展理工、管理类就业市场，开拓美乐艺术类就业市场。争取在2008年，各专业都建有相对稳定能容纳本专业80%学生实习、就业的就业实习基地。
2、基本设想
（1）稳定襄樊本地市场，主动为本地经济发展培养人才，让学院培养的人才在襄樊市占据主要份额，每年至少有20—30%的毕业生在襄樊本地就业；（2）开拓三大主要就业基地。有组织有计划地在长江三角洲、珠江三角洲、京津地区建立就业基地和就业信息基地。开拓五大次要就业基地。有计划地在东北、重庆、西安、新疆、西藏建立就业信息基地；（3）开拓国外就业基地。引导学生在东南亚（如新加坡、泰国等）、西亚等国外就业，以主动实现国家的战略企图；（4）加强校园就业网建设。既可以迅速提高学院知名度，提供大量的就业信息，又可以减少学生的就业成本。
3、基地建设的主要形式
（1）建立就业工作站。与可靠性高的人才中介公司联系，在国内主要区域经济圈建立就业工作站；（2）建立实习—就业合作单位。以系为单位，分专业建立5—10个实习与就业相统一的就业见习基地，增强学生就业的感性认识；（3）开展“订单式”教育。
4、实施方式
（1）学院重点组织好高质量的校园招聘会。
（2）学院近期通过有实力的人才职业中介，开拓各个地区的人才就业市场，有条件时学院再建立就业工作站。暑假期间，以系为主组织专班主动外出联系就业基地。
（3）各系通过实习单位，与相关企业建立长期稳定的合作关系。
（4）以系为主，加强与襄樊本地的企业及其它用人单位的沟通与协作。
（5）按专业对口的原则，对基地建设进行统一规划。
（三）整合就业信息。要通过进一步完善就业信息收集、整理和发布的平台，为学生及时提供大量高质量的就业信息。在信息的收集方面，可以利用校友人才资源、网络平台、职业中介机构以及各系的专业资源及教职工个人的社会资源等，在信息的发布方面，可以通过校园网、校园招聘专栏、闭路电视、短信群发以及学生组织等。
（四）加强就业管理。科学有效的管理是完成就业工作目标的重要措施。其一是实行责任明确的“目标管理”，将毕业生就业率作为各单位年度工作考核的重要内容和奖惩依据。其二是设计制定了职业发展个性化指导系列手册，通过程序化的内容，在全校范围内实行就业工作的基本内容、基本方法、基本措施的统一，从而保证了就业工作的规范化、制度化。其三是收集、整理、编辑就业工作资料集，为就业工作队伍和学生提供尽可能多的就业指导信息。其四是以理论促实践，开展就业工作的理论研究工作，以理论研究成果来指导实践工作。
参考文献：
[1]2006年湖北省,湖南省高校毕业生就业指导服务中心调查数据.
[2]李儒寿,赵天武.大学生职业生涯规划[J].湖北人民出版社,2006,(12).
[3]王本贤.高校个性化就业指导工作之对策研究[J].学术论坛,2006,(10).