【摘 要】
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采用任务驱动法教学,突出的特点是容易引起学生的兴趣和好奇心,通过完成任务来证明自己无所不能,可以帮助学生明确学习目标,学生不再为单纯枯燥地学习理论知识而苦恼,而是为
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采用任务驱动法教学,突出的特点是容易引起学生的兴趣和好奇心,通过完成任务来证明自己无所不能,可以帮助学生明确学习目标,学生不再为单纯枯燥地学习理论知识而苦恼,而是为了完成任务主动探索知识,由被动地接受知识向主动地寻求知识转变。适用于学习各类实践性和操作性较强的知识和技能。
The use of task-driven teaching, outstanding features are easily aroused the interest and curiosity of students, through the completion of tasks to prove their omnipotence, can help students clear learning objectives, students no longer pure and boring to learn the theoretical knowledge and distress, and In order to complete the task of active exploration of knowledge, from passive to accept knowledge to actively seek knowledge change. For learning all kinds of practical and operational knowledge and skills.
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本发明属于电子技术,也就是当工作场所存在有爆炸性粉尘、瓦斯与空气混合物的危险时,例如在矿井、石油开采和化学工业企业等等,作为电气设备供电用和在矿井中防止爆炸危险火