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创客教育旨在开发、培养人的创造力。本文提出,面向创客教育的数学活动教学应以学生为中心,使学生经历问题呈现、活动准备、尝试操作、原型制作、整合反馈、归纳概括阶段,在各个阶段学生的各项能力都得到针对性锻炼,并以理解知识为基础整体提高学生数学创新能力。对于面向创客教育的数学活动教学实施,提升学生和教师素质是基础,营造良好的教学环境是重点,设计合理的数学活动是关键。