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学科核心素养如何才能落实到具体的学科课程的实施和教学中,做到课程目标、课程内容和教学方法的有机衔接?下面以高中生物学科为例,阐述生物学学科核心素养视域下的课程生态重构的策略与路径.
学科核心素养视域:高中生物课程生态重构的陈述方式
【摘 要】
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学科核心素养如何才能落实到具体的学科课程的实施和教学中,做到课程目标、课程内容和教学方法的有机衔接?下面以高中生物学科为例,阐述生物学学科核心素养视域下的课程生态
【机 构】
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无锡市教育科学研究院,无锡市辅仁高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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