论文部分内容阅读
在传统教学模式下,学生习惯于被动接受教师的“传授”,而难以形成自主独立的学习意识,学生的自主学习能力也难以得到有效培养和提高。然而,随着新课程改革思潮的影响,是否注重培养学生的自主学习能力已经成为衡量一个教师水平高低,衡量课堂教学成效是否显著的重要尺度。因此,初中语文教师应积极主动地探索培养学生自主学习能力的有效策略,以促使学生的综合能力得以显著提高。