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概率知识已成为高中数学的必修内容,其受重视程度和与实际应用的结合程度不断提高,因此,在教学中提高高中数学概率教学的效率显得尤为重要。然而,在实际的教学中,概率教学存在课程指导不够详细具体和教学观念、方法较落后的问题。为此,高中数学教师要正确、合理地引导,加深学生对概率学习的理解;采取多种手段,丰富概率教学课堂内容;处理好概率学习与统计学习之间的关系。