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大学生学习心理问题一直是许多心理学者和教育工作者关注的重要课题。因此,通过建立大学生学习心理的多级评判指标体系,采用模糊综合评判方法,对大学生学习心理素质的高低情况进行了分析。
基于模糊综合评判方法的大学生学习心理研究
【摘 要】
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大学生学习心理问题一直是许多心理学者和教育工作者关注的重要课题。因此,通过建立大学生学习心理的多级评判指标体系,采用模糊综合评判方法,对大学生学习心理素质的高低情
【机 构】
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南京审计学院国际审计学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2011年23期
【基金项目】
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江苏省高校自然科学研究项目资助（10KJD120001）
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