基于高效教学构建的小学数学教学优化策略

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教学优化是现阶段教师研究的主要方向之一,教学优化的有效进行可以推动教师教学方式的优化与改革,对教学质量的提升与优化也有着现实意义。在现阶段,为了实现教学的优化与革新,小学数学教师需要对自己的教学设计进行系统的调整,分析其中存在的可优化之处,探索出有效的教学方法,尝试开展更加有效的教学。本文对基于高效教学构建的小学数学教学优化策略进行了分析。
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随着新冠肺炎疫情慢慢得到有效控制,各行各业已逐步开展复工复产计划,本次疫情中,受到影响的行业数量非常多,零售药店是受到疫情冲击最大的行业之一。对于普通民众疫情最大的影响是收入降低,但对药店而言,这并不影响民众的健康支出,消费者会更注重个人卫生、更关注提高抵抗力,相关产品的销售会增加。但同样受疫情影响,各地药店投诉事件频发,消费者对药店员工和药店的信任度都会降低,致使消费者对药店品牌忠诚度大幅下降,
<正>纹枯病、稻瘟病和白叶枯病并称为世界稻作三大病害,其中纹枯病从水稻苗期到生长后期均可感染,导致水稻无法正常抽穗或秕谷数量增多,而稻瘟病主要影响水稻产量,轻则减产15%,重则减产50%甚至绝收。以下介绍水稻纹枯病、稻瘟病的发病条件、症状及防治方法,为种植户提供参考。一、水稻纹枯病(一)发病条件纹枯病病原菌为立枯丝核菌,发病条件主要与菌核数量、气温、湿度和耕作习惯有关。
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本文以20世纪阿尔及利亚著名作家卡泰布·亚辛为研究对象,通过对《内吉马》《报复圈》《多角星》等作品的研究,揭示这位深受殖民文化同化的民族主义者的世界观。亚辛在“民族”“文化”“革命”“身份”等方面的独特思考,凸显了他在捍卫阿拉伯文化和世界主义方面所作出的不懈努力及其影响。
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<正>自17世纪以来,关于父母的价值观、目标、技能和态度如何传递给孩子一直是哲学家们争论的话题。例如,约翰·洛克(1689)在他的《关于人类理解的文章》(Essay Concerning Human Understanding)中提出,孩子出生时就是一张“白板”,父母和社会可以很容易地将他们的价值观和信仰传递给孩子。与此相反,
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课堂练习承担着发展学生数学学科核心素养的作用,而这种作用不是自然发挥的,其不仅需要教师认真设计课堂练习,还需要教师引导学生高效完成课堂练习,更需要教师对学生的课堂练习做出科学评价.
<正>奥苏伯尔曾说过:“影响学习的唯一最重要的因素,就是学习者已经知道了什么。要探明这一点,并应据此进行教学。”他认为,有意义学习过程的实质就是新知识与学习者已有的认知结构建立非人为的、实质性联系。奥苏伯尔的有意义学习理论启示我们:有效的学习活动设计应从学生的视角出发,符合学生的认知基础和学习现状。图形概念是小学数学教学内容的重要组成部分。图形概念的学习,
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