【摘 要】
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《小学科学课程标准》中明确指出科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,也是科学学习的方式,在科学探究中最核心的内容是问题及探究动机的形成,要形成问题和探究的
【机 构】
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吉林省通化县三棵榆树中心小学,吉林 通化,134119
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《小学科学课程标准》中明确指出科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,也是科学学习的方式,在科学探究中最核心的内容是问题及探究动机的形成,要形成问题和探究的动机就必须创设良好的情境来引入教学.情境引入是探究性教学的开始,也是教学成功的关键所在,教学情境的创设是激发学生学习兴趣的有效方法.一个好的情境创设能够将学生置于愉悦的学习情感中,激发学生的学习热情和好奇心,调动学生求知欲望、发展创造思维、培养发现精神.
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