【摘 要】
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在教学中,既要激发学生充分发挥思维主观能动性,也要鼓励学生提出各种有价值的问题。思维对于人来说有一个逐步发展的过程。这个过程大体上可分为动作思维、具体形象思维、逻
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在教学中,既要激发学生充分发挥思维主观能动性,也要鼓励学生提出各种有价值的问题。思维对于人来说有一个逐步发展的过程。这个过程大体上可分为动作思维、具体形象思维、逻辑思维和辩证思维等。思维能力是各种能力的核心,思维的培养已成为素质教育中的主要内容之一。让我们在阅读教学中重视和加强思维训练,特别是辩证思维训练,并不断探索,为培养高素质的人才做出相应的贡献。
In teaching, it is necessary to stimulate students to give full play to the subjective initiative, but also to encourage students to put forward various valuable issues. Thinking for people there is a gradual development process. This process can be divided into action thinking, concrete image thinking, logical thinking and dialectical thinking. Thinking ability is the core of various abilities. Thinking training has become one of the main contents of quality education. Let us attach importance to reading teaching and strengthen thinking training, especially dialectical thinking training, and continue to explore, to cultivate high-quality personnel to make corresponding contributions.
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