【摘 要】
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<正> 一目的反应时间的测验是实验心理学最早研究的课题。在长期的历史进程中,心理学工作者对影响反应时间的各种因素有着多方面的研究成果。但我国在这方面研究不多,对不同
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<正> 一目的反应时间的测验是实验心理学最早研究的课题。在长期的历史进程中,心理学工作者对影响反应时间的各种因素有着多方面的研究成果。但我国在这方面研究不多,对不同年龄儿童反应时间的发展更是很少涉及。本研究主要目的在于探索我国7—12岁儿童的反应时间的发展规律及其特征。二方法1.对象测试对象为7—12岁儿童。分别取自小学一年级(7—8岁);小学三年级(9—10岁);小学五年级(11—12岁)各60名,男女各半,随机取样。
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