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以高职计算机组装与维护课程为例,提出了一种基于“六步四结合”课程教学模式的高职课程设计与实施方法,建构了“六步四结合”课程教学模式的结构模型,设计、编制了“六步四结合”课程教学模式的技术路线和技术标准,从方法、技术层面为高职院校的课改提供了有力的指导和参照,为高职院校教师课程教学改革提供了具有普适性、操作性的“轨范”。