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科学教育是一个能动的过程,应当通过学生自主探究等活动来实现教育目标.这就要求我们教育工作者改变传统教学中教师的教、学生的学过于强调接受学习、机械训练的现状,倡导学生主动参与,勤于动手,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析问题和解决问题的能力,以及交流合作的能力.
培养自主学习能力提高科学教学效益
【摘 要】
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科学教育是一个能动的过程,应当通过学生自主探究等活动来实现教育目标.这就要求我们教育工作者改变传统教学中教师的教、学生的学过于强调接受学习、机械训练的现状,倡导学
【机 构】
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325600
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2016年2期
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