【摘 要】
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数学历来在我国教育体制中占据着重要的地位,小学阶段数学更是学生学习的主要学科之一.数学知识与人们的生活息息相关,因此教师在教学过程中应当合理的运用生活化教学手段,将
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数学历来在我国教育体制中占据着重要的地位,小学阶段数学更是学生学习的主要学科之一.数学知识与人们的生活息息相关,因此教师在教学过程中应当合理的运用生活化教学手段,将课本教材与生活相联系,引导学生运用数学知识解决生活中的问题和现象.在此过程中要求教师应当按照新课程标准的教学要求,遵循教育客观规律,充分发挥生活化教学模式的优势和作用,促进数学教学质量与水平的提升.
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