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由一次教研直播活动观摩苏科版七上“角（2）”出发，研习教材内容后对该课时的教学过程进行了再设计，让整节课经历折角、画角与作角，各个教学环节渐次展开又力求平滑“转场”.
折角、画角与作角：渐次展开并平滑“转场”——苏科版七上“角（2）”教学设计与解读
【摘 要】
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由一次教研直播活动观摩苏科版七上“角（2）”出发，研习教材内容后对该课时的教学过程进行了再设计，让整节课经历折角、画角与作角，各个教学环节渐次展开又力求平滑“转场”.
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区实验初级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2022年03期
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