【摘 要】
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职业科学作为职业教育和职教教师教育的基础科学,关于其全面与恰当的认识与理解对职业教育进一步发展具有重要意义。明确职业科学的基本涵义、研究领域及其与相近学科或领域
【基金项目】
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2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“国家资格框架开发背景下各级职业资格与职业教育的融通与衔接研究——基于比较的视角”(编号:16YJC880090);主持人:谢莉花
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职业科学作为职业教育和职教教师教育的基础科学,关于其全面与恰当的认识与理解对职业教育进一步发展具有重要意义。明确职业科学的基本涵义、研究领域及其与相近学科或领域之间的关联有利于确立职业科学在职业教育领域中的地位与边界。在职业科学的发展过程中,学术共同体对职业科学的理解也存在多面性,其研究也面临着诸多困难与挑战,＂工作导向＂的基本原则和有利于开展职业科学研究活动的分析模型的确立是其继续发展的重要基石。
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