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化学学科核心素养的培养,不仅在教学中要落实,在作业中也应该渗透。作业设计前先确定设计目标,再收集素材,进行作业设计,本文以高三化学实验复习作业中渗透"证据推理和模型认知"的培养为例进行说明,供同仁参考。
渗透化学核心素养的作业设计研究——以高三实验复习作业设计为例
【摘 要】
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化学学科核心素养的培养,不仅在教学中要落实,在作业中也应该渗透。作业设计前先确定设计目标,再收集素材,进行作业设计,本文以高三化学实验复习作业中渗透"证据推理和模型认
【机 构】
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龙岩市第一中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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福建省“十三五”第一批中学化学教学带头人培养对象课题(XKHX2017008);福建省中青年教师教育科研项目(JZ1605,福建教育学院资助);龙岩市教育科学2018年度课题“教、学、评一体化”在高三化学总复习中的探究与实践阶段性成果
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