【摘 要】
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<正> 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第28、29页。 教学设想:本节课是一年级下册第三单元加减法(一)第4课时,教材中原是“拔萝卜”情境,考虑到北方季节
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<正> 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第28、29页。 教学设想:本节课是一年级下册第三单元加减法(一)第4课时,教材中原是“拔萝卜”情境,考虑到北方季节因素,换成学生熟悉的“植树”情境,主要想利用“植树”这一有趣的情境,引导学生发现、提出有关加减法的数学问题,培养学生的问题意识。鼓励学生通过动手操作、积极思考、合作交流等方式解决问题,并获得相关的数学知识和方法。在学会计算、提高计算速度的同时体会算法多样化。
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