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小组合作学习教学方式在一定程度上改善了课堂氛围,促进了学生自主、合作、探究学习方式的养成。但随着模式化的推进,课堂中的某些弊端也逐渐显现。针对这一现象,本文探讨如何有针对性地加以改进,期冀通过课改理念、合作机制、教学智慧的策略提升,达成课堂教学中有效合作之目的。
刍议语文课堂小组合作有效教学之策略
【摘 要】
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小组合作学习教学方式在一定程度上改善了课堂氛围,促进了学生自主、合作、探究学习方式的养成。但随着模式化的推进,课堂中的某些弊端也逐渐显现。针对这一现象,本文探讨如
【机 构】
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江苏省南通市小海中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年35期
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