初中语文阅读与写作一体化教学的实践与思考

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在初中语文课堂教学中,培养学生的阅读能力以及写作能力至关重要,通过实施一体化教学策略,实现阅读教学与写作教学的有效衔接,促进学生阅读能力和写作水平的全面提升,对于他们学科成绩的不断进步非常有利.初中语文阅读与写作一体化教学的有效实践,能整体优化教学效果,形成和谐的师生互动关系,对持续改进教学质量,顺势揭开素质教育的崭新篇章,具有非常重要的现实意义.基于此,本文特意展开了实践思考.
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2012年公布的清华简《良臣》记述了从黄帝到春秋时期著名君主的良臣,其中关于春秋时期人物的记载大体可信①,因而可据以订正《左传》《史记》的有关记载.其中关于子产的记载尤其值得关注.rn一、《左传》《史记》所载子产卒年的矛盾rn子产是春秋后期的重要人物,但关于其卒年,《左传》和《史记》存在矛盾.②《左传》以其卒于郑定公八年(前522),《史记》中的《郑世家》《十二诸侯年表》则以其卒于郑声公五年(前496),但《循吏列传》又说子产“治郑二十六年”.
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