【摘 要】
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素质教育的目标是让学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。“德”为学生之本，更是为人之基，地理学科育“德”，主要是培育学生科学的资源观、环境观、人口观、协调发展观，让
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素质教育的目标是让学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。“德”为学生之本，更是为人之基，地理学科育“德”，主要是培育学生科学的资源观、环境观、人口观、协调发展观，让学生受到“大爱”的滋养。地理德育情境教学是精心设计各种地理德育情境，吸引学生主动地参与课堂，教师与学生进行教学互动，对学生的世界观、人生观和价值观的教育、引导，不仅停留在口头上，更体现在活动中，能真正内化为学生自觉自愿的行动。
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