论文部分内容阅读
彼得一世与18世纪俄罗斯高等教育改革
【机 构】
：
武汉体育学院研究生部
【出 处】
：
高等教育研究
【发表日期】
：
2000年2期
其他文献
建立在“经济人”假设基础之上的“交易型”管理，抑制了教师的专业发展，阻碍了高校的发展。促进教师和高校发展的根本着眼点，在于营造环境，全面关注教师的专业发展以提高育人质量。其策略是实施“转化型”管理，包括改变领导方式，建立学习型组织，完善评价制度，塑造教师文化等方面。
自扩招政策出台以来，我国高等教育发展在短短五年时间里，实现了一次历史性的跨越，高等教育总体规模扩大了一倍，并从精英化阶段过渡到大众化阶段。随着扩招工作的不断推进，关于“质量滑坡”、“大学生过剩”的警示与担忧十分强烈，从而引发高等教育社会期待的转变。包括高等学校办学指导思想、教育教学质量标准、培养方式等方面在内的经营范式的转换，成为制约我国高等教育发展亟待解决的根本性问题。
大学生亚健康心理状态表现在灰色心理、学习焦虑、情爱挫折心理、人际交往弱势、过敏性认知反应等方面。大学生的亚健康心理问题的产生，不仅来自于大学校园生活和教育，更与中学教育中存在某种片面性密切相关。
日本是世界高等教育强国之一，私立高校在高等教育中占有非常重要的地位。日本私立高校科类结构的变革，经历了一个由简单到复杂、由弱到强的演变和发展过程，并逐步形成了自身的办学特色，为我国民办高等教育的发展提供了有益的启示。