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试想我们的学术界、教育界被越来越多的世袭教授、血缘博导所占据和控制，正如劣币驱除良币、癌变细胞吞噬健康细胞一样，那是一个什么样的后果？学术界的正常秩序、竞争机制和良性发展又从何谈起？学术乃天下之公器，现在有人正在把它变为自己手中的利器，诛杀别人的机会，掠夺社会的资源，这个时候，如果政府不出台相应政策，社会良知如果保持沉默，最坏的结果也许就会发生。
依照大众的理解：学术界应该是一个相对纯净的领域，学术界人通常学识丰富，富有真知灼见，遵守学术人的职业道德与操守，值得我们尊重与敬仰。然而，现实并非如此，越来越严重的学术腐败正在发生，它败坏学术声誉，践踏学术尊严，污染学术空气，它使学术界越来越像一个名利场所、一个钱权交易的市井之地。
关于学术腐败的讨论已经很多。什么是“学术腐败”？梁治平先生认为：“学术腐败是滥用权力在学术领域中的一种表现：出卖文凭是学术腐败；为获得和保持发展教育和学术所需的稀缺资源（如学校升格、排名、资质、学位点、重点学科、研究基地等等），而进行的许多‘公关活动’是学术腐败；为争夺各种研究基金而投其所好、巧立项目是学术腐败；掩盖学术丑闻、包庇抄袭者是学术腐败；教育和研究机构中的统计掺水、申报作假和在某些场合强迫人说假话也是学术腐败。如操控学术评选活动、分配资源任人惟亲、学术刊物买卖版面、编写教材中的制度性抄袭、学术领域各种形式的行贿受贿、利用师长身份占有学生劳动成果以及收纳徒众、经营宗派等等，所有这些都是学术腐败。”一言以蔽之：一切利用权力，在学术界以不正当手段获得荣誉和利益的行为，都是学术腐败。梁先生所列举的种种行为，笔者极为赞同。笔者在此就他列举的“分配资源任人惟亲”中的一种表现进行小议，虽然它时时发生，并在我们的身边蔓延滋长，甚至我们本人就是受害者，但是对此类现象重视并对之论述的人并不多。那就是：学术界资源的亲子继承和身份世袭。
笔者身边就有这样的例子。几年前，笔者考研的院校里曾经屡次出现这样的现象：分数公布时，常常出现专业课成绩分数极高，公共课过不了线或者勉强过线，总分在本专业第一的考生，一旦进入复试，她们能递交数篇在核心期刊上发表的论文，导师们给他们的面试分数也很高。我们觉得这些人神秘莫测，在共同学习的过程中，却发现她们往往什么都不懂，或者功底很差，也不好好读书，而等到毕业时，他们又以同样的模式考上博士。揭开这类传奇人物的神秘面纱，我们总结了以下特点：
其父母亲往往是本专业或者相关专业的博导、教授；他们考研时一般选择其他院校，这些院校里的导师可能是他们父辈的圈内人、朋友，甚至是学生。他们本人的教育背景通常是专科生，包括自考、成教等途径获得的专科文凭。他们发表的论文大都是父母写作同时署上他们的姓名。他们有很强的优越感。
因此，在校园里，流传着这样的“曲线救国”说法：这些博导、教授的孩子，本科招生时父母的力量无法释放，但是只要弄到一纸自考、电大之类的大专文凭，他们的孩子就可以“背井离乡”辗转到其他有关系的学校读研，这样的好处是掩人耳目；到了弹性更大的招博考试，他们又可以回归自己父母的院校，然后靠着这种庇护，进入高校、研究所或者其他部门，按照中国评审职称的那一套程序晋升副教授、教授，沿袭着和父母一样的优越生活，继续享受着外界对他们所在圈子给予的尊重和敬仰。这种现象使得笔者想起封建王朝中帝王贵族身份采用的世袭制度，而西方谚语“法官的儿子是法官，贼的儿子是贼”正是身份论的典型表现。
梅因说：“人类的历史发展是身份到契约的过程。”而身份世袭制度在各个领域中都被证明与人类文明和社会发展不相符合，更是与现代社会的竞争机制背道而驰。试想这些博导、教授的孩子通过这样不正当的方式进入到学术界，进入到我们的高校和研究所，他们还有可能利用父辈及其同僚们的便利条件，获得课题，出国深造，占据学术资源。因为资源的稀缺性，他们在当初的招考中，必定会将本应要录取的其他考生排斥在外，在以后的工作中，必定会掠夺本属于其他人的机会和利益，而另外一些人的命运就这样被改变了。
今天我们倡导建立和谐社会，和谐社会一定是一个普遍正义的社会，确立机会平等、追求实质正义是其应有之意。要改变目前越来越严重的两极分化与对立，实现阶层的正常流动与转化，社会应该提供一个良性的教育机制、健康的教育理念和制度，提供机会平等，尽量为每个人的发展创造空间，让最少受惠者实现“知识改变命运”。而教育一旦腐败，社会就从根本上发生畸变，有人说：教育腐败是最大的腐败，是社会最严重的伤口，如果不及时治疗，就会使得我们的社会肌体化脓、发臭、腐烂。
笔者常常听到有考生一听说自己的专业没有“牛人”之亲，就会感到很幸运，因为这样自己可能获得相对公平的对待。越来越多的人成为学术腐败的受害者，然而，大家说起这种现象时好像习以为常了，其实不公平的事情并不会因为它大量存在就变得公平，就像谎言重复一千遍也不可能成为真理一样。如果我们做沉默的大多数，甚至感叹自己的命不好，那最终就会演变成制度性的不公正。试想我们的学术界、教育界被越来越多的世袭教授、血缘博导所占据和控制，正如劣币驱除良币、癌变细胞吞噬健康细胞一样，那是一个什么样的后果？学术界的正常秩序、竞争机制和良性发展又从何谈起？学术乃天下之公器，现在有人正在把它变为自己手中的利器，诛杀别人的机会，掠夺社会的资源，这个时候，如果政府不出台相应政策，社会良知如果保持沉默，最坏的结果也许就会发生。
依照大众的理解：学术界应该是一个相对纯净的领域，学术界人通常学识丰富，富有真知灼见，遵守学术人的职业道德与操守，值得我们尊重与敬仰。然而，现实并非如此，越来越严重的学术腐败正在发生，它败坏学术声誉，践踏学术尊严，污染学术空气，它使学术界越来越像一个名利场所、一个钱权交易的市井之地。
关于学术腐败的讨论已经很多。什么是“学术腐败”？梁治平先生认为：“学术腐败是滥用权力在学术领域中的一种表现：出卖文凭是学术腐败；为获得和保持发展教育和学术所需的稀缺资源（如学校升格、排名、资质、学位点、重点学科、研究基地等等），而进行的许多‘公关活动’是学术腐败；为争夺各种研究基金而投其所好、巧立项目是学术腐败；掩盖学术丑闻、包庇抄袭者是学术腐败；教育和研究机构中的统计掺水、申报作假和在某些场合强迫人说假话也是学术腐败。如操控学术评选活动、分配资源任人惟亲、学术刊物买卖版面、编写教材中的制度性抄袭、学术领域各种形式的行贿受贿、利用师长身份占有学生劳动成果以及收纳徒众、经营宗派等等，所有这些都是学术腐败。”一言以蔽之：一切利用权力，在学术界以不正当手段获得荣誉和利益的行为，都是学术腐败。梁先生所列举的种种行为，笔者极为赞同。笔者在此就他列举的“分配资源任人惟亲”中的一种表现进行小议，虽然它时时发生，并在我们的身边蔓延滋长，甚至我们本人就是受害者，但是对此类现象重视并对之论述的人并不多。那就是：学术界资源的亲子继承和身份世袭。
笔者身边就有这样的例子。几年前，笔者考研的院校里曾经屡次出现这样的现象：分数公布时，常常出现专业课成绩分数极高，公共课过不了线或者勉强过线，总分在本专业第一的考生，一旦进入复试，她们能递交数篇在核心期刊上发表的论文，导师们给他们的面试分数也很高。我们觉得这些人神秘莫测，在共同学习的过程中，却发现她们往往什么都不懂，或者功底很差，也不好好读书，而等到毕业时，他们又以同样的模式考上博士。揭开这类传奇人物的神秘面纱，我们总结了以下特点：
其父母亲往往是本专业或者相关专业的博导、教授；他们考研时一般选择其他院校，这些院校里的导师可能是他们父辈的圈内人、朋友，甚至是学生。他们本人的教育背景通常是专科生，包括自考、成教等途径获得的专科文凭。他们发表的论文大都是父母写作同时署上他们的姓名。他们有很强的优越感。
因此，在校园里，流传着这样的“曲线救国”说法：这些博导、教授的孩子，本科招生时父母的力量无法释放，但是只要弄到一纸自考、电大之类的大专文凭，他们的孩子就可以“背井离乡”辗转到其他有关系的学校读研，这样的好处是掩人耳目；到了弹性更大的招博考试，他们又可以回归自己父母的院校，然后靠着这种庇护，进入高校、研究所或者其他部门，按照中国评审职称的那一套程序晋升副教授、教授，沿袭着和父母一样的优越生活，继续享受着外界对他们所在圈子给予的尊重和敬仰。这种现象使得笔者想起封建王朝中帝王贵族身份采用的世袭制度，而西方谚语“法官的儿子是法官，贼的儿子是贼”正是身份论的典型表现。
梅因说：“人类的历史发展是身份到契约的过程。”而身份世袭制度在各个领域中都被证明与人类文明和社会发展不相符合，更是与现代社会的竞争机制背道而驰。试想这些博导、教授的孩子通过这样不正当的方式进入到学术界，进入到我们的高校和研究所，他们还有可能利用父辈及其同僚们的便利条件，获得课题，出国深造，占据学术资源。因为资源的稀缺性，他们在当初的招考中，必定会将本应要录取的其他考生排斥在外，在以后的工作中，必定会掠夺本属于其他人的机会和利益，而另外一些人的命运就这样被改变了。
今天我们倡导建立和谐社会，和谐社会一定是一个普遍正义的社会，确立机会平等、追求实质正义是其应有之意。要改变目前越来越严重的两极分化与对立，实现阶层的正常流动与转化，社会应该提供一个良性的教育机制、健康的教育理念和制度，提供机会平等，尽量为每个人的发展创造空间，让最少受惠者实现“知识改变命运”。而教育一旦腐败，社会就从根本上发生畸变，有人说：教育腐败是最大的腐败，是社会最严重的伤口，如果不及时治疗，就会使得我们的社会肌体化脓、发臭、腐烂。
笔者常常听到有考生一听说自己的专业没有“牛人”之亲，就会感到很幸运，因为这样自己可能获得相对公平的对待。越来越多的人成为学术腐败的受害者，然而，大家说起这种现象时好像习以为常了，其实不公平的事情并不会因为它大量存在就变得公平，就像谎言重复一千遍也不可能成为真理一样。如果我们做沉默的大多数，甚至感叹自己的命不好，那最终就会演变成制度性的不公正。试想我们的学术界、教育界被越来越多的世袭教授、血缘博导所占据和控制，正如劣币驱除良币、癌变细胞吞噬健康细胞一样，那是一个什么样的后果？学术界的正常秩序、竞争机制和良性发展又从何谈起？学术乃天下之公器，现在有人正在把它变为自己手中的利器，诛杀别人的机会，掠夺社会的资源，这个时候，如果政府不出台相应政策，社会良知如果保持沉默，最坏的结果也许就会发生。