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通过深化校院合作、专兼职师资队伍建设,从课程体系设置、教学方法改革、教材建设、教学管理和质量评价等方面着手,我们以江西中医药大学科技学院为例,初步建立了与职业岗位能力对接的模块化课程体系,为医药类独立学院实现差异化发展,进而实现向应用技术型转型发展提供有益借鉴。
医药类独立学院建立职业岗位模块化课程体系初探——以江西中医药大学科技学院为例
【摘 要】
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通过深化校院合作、专兼职师资队伍建设,从课程体系设置、教学方法改革、教材建设、教学管理和质量评价等方面着手,我们以江西中医药大学科技学院为例,初步建立了与职业岗位
【机 构】
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江西中医药大学科技学院
【出 处】
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江西中医药大学学报
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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江西省教改项目（JXJG-16-40-2）,江西中医药大学校级教学团队项目.
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