【摘 要】
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在教学中，以揭秘“自热火锅”为真实情境，创设项目式教学中的驱动性问题，将氢氧化钠和氢氧化钙作为主要研究对象，引导学生开展一系列实验探究活动，对比、认识碱的主要性质和用途，在探究活动中落实教学目标,并学以致用，综合应用所学知识来解决真实问题。利用项目式教学引导学生“探中学”“做中学”，促进学生对核心知识的深刻理解，改善教师的教学方式和学生的学习方式，在引导学生解决问题的过程中，形成化学观念，发展科学
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在教学中，以揭秘“自热火锅”为真实情境，创设项目式教学中的驱动性问题，将氢氧化钠和氢氧化钙作为主要研究对象，引导学生开展一系列实验探究活动，对比、认识碱的主要性质和用途，在探究活动中落实教学目标,并学以致用，综合应用所学知识来解决真实问题。利用项目式教学引导学生“探中学”“做中学”，促进学生对核心知识的深刻理解，改善教师的教学方式和学生的学习方式，在引导学生解决问题的过程中，形成化学观念，发展科学思维，培养核心素养。
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