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随着中学新课改的推进,现行的体育课程教学评价中存在的问题和弊端日渐突出,传统的体育教学评价是一种单一的教学评价体系,评价的重点即学生对体育知识和技能的掌握程度,忽视了学生同时作为社会人的社会性、价值观、差异性、学习过程与情感的评价参考作用,已不能适应新课改下的体育教学发展的要求.
浅谈高中体育教学评价
【摘 要】
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随着中学新课改的推进,现行的体育课程教学评价中存在的问题和弊端日渐突出,传统的体育教学评价是一种单一的教学评价体系,评价的重点即学生对体育知识和技能的掌握程度,忽视
【机 构】
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江苏省兴化市安丰高级中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2011年10期
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