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中国地区间的教育均衡发展只是一个层面,县域内的县城学校和设在乡(镇)村中的农村学校之间的差距要远远超过地区间的差距。本文从办学规模、教育质量、办学条件和教师结构等角度对县域内的"校际落差"进行描述和归因分析,探寻县域内教育均衡发展的新思路。
县域内学校差距分析及消解新思路
【摘 要】
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中国地区间的教育均衡发展只是一个层面,县域内的县城学校和设在乡(镇)村中的农村学校之间的差距要远远超过地区间的差距。本文从办学规模、教育质量、办学条件和教师结构等
【机 构】
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陕西师范大学教育学院,北京师范大学农村教育与农村发展研究院博士后流动站
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2009年14期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2008年立项国家重点课题,“当代社会发展中的中国农村教育发展问题研究”成果之一,课题立项编号:AFA080006
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