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学科中有效的教育不是“硬”说出来的，而是学生在教师巧妙地引导启发下“悟”出来的，润物无声，这样学生才能在轻松愉快的气氛中自然地接受正能量教育和情感熏陶。本文作者就基于“核心素养”理念，以教学实例介绍了在英语阅读课中使用“五步”教学法，即 “引”、“明”、“叙”、“联”、“固”,巧妙地设计任务，让学生在掌握知识、发展智力的同时，又引导学生从中自我发掘德育内容，学会自我教育，学会合作，学会做人，以切身的体验去看待问题、关注社会、关注身边的人和事，身心方面健康成长。教学实践证明，深度阅读教学能够打破限制学生思维