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基础外语教学中，“写”是四项基本技能训练中较为薄弱的环节，如何寻找一套有效的教学方法提高学生的写作能力一直是教师们关注的话题。笔者在所执教的盘锦市高级中学开展了教学实验，其中设置实验班，采用以学生为中心的结合大量写作实践练习的新方法进行语感阅读课的教学；设置对照班，采用以教师为中心的无任何写作实践练习的传统的语感阅读教学。接着，笔者对实验结果进行分析发现，实验班的后测的作文成绩明显好于对照班，这说明在高中英语语感阅读教学中采用读写结合的方法能有效提高学生的写作能力。最后，作者对本文进行了总结，阐述了其局限性并对高中英语写作教学提出了自己的建议。