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习作题目
写写一处秋景。秋天，天高云淡，凉爽宜人。请你走出校园，到公园里去，到田野里去，观察迷人的秋景，发现自己感兴趣的东西，或别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。
习作要求
既然是写秋景，就要突出“秋”的特点。同学们要用一双善于发现的“眼”，找到校园、公园和果园等具有秋天代表性的景物，然后用一颗善于感悟的“心”，感受这些景物的特点，并用一支善于描绘的“笔”，通过比喻、拟人等方法，将这些景物写具体、写生动。
金指点拨
在描写秋景的时候，同学们要善于展开想象的翅膀，巧妙地运用比喻，让秋景如同一幅自然生动的画，展现在读者面前。比喻用得巧，需要注意以下几点：
1.比喻要常见。用来比喻的事物或情境应是在平时生活中常见的、易懂的、为大家所熟知的，否则就达不到比喻的目的。如：“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”
2.比喻要贴切。用来比喻的事物和被比喻的事物要有共同点或相似点，否则就会比喻不当。如：“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。”
3.比喻要生动。用来比喻的句子语言要优美、生动，给读者以美的享受和身临其境的感觉。如：“孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。”这里的“两条绿色的绸带”“轻柔地漂浮”不仅形象地描绘出白堤和苏堤的色彩美，更生动地描绘出白堤和苏堤的形态美。
4.比喻词要丰富。比喻词有很多，常见的有“像”“就像”“好像”“仿佛”“犹如”“宛如”“如同”“是”“成了”等，在同一篇文章中，用多个比喻句的时候，尽量要运用不同的比喻词，使文章的语言显得丰富一些，读起来才不会觉得单调。
例文
多彩的果园
秋天，是一个多彩的季节。（既然是多彩的季节，不妨给“稻田”也加上色彩。）那一碧如洗的天空，使人神清气爽；那一望无际的稻田，给人丰收的喜悦；那一片片火红的枫树林，燃烧起人们心头的火焰；更有那五彩飘香的果园，让人神往。
秋天的果园是红色的。一看到那红彤彤的苹果，心里便甜蜜得很！（那红彤彤的苹果是怎样的？描写得太简单，可以对苹果的形态作一些具体的描写。）还有那红红的柿子，高高地挂在枝头，就像一盏盏小红灯笼，真是惹人喜爱！
秋天的果园是黄色的。你看那黄澄澄的梨，就像一个个人参果娃娃在枝头唱歌呢。（人参果娃娃不是生活中常见的事物，将梨比作“人参果娃娃”，反而使句子更加难懂；梨不会发出声音，将梨比作“人参果娃娃在枝头唱歌”不恰当。）还有那一个个金灿灿的橘子，就像一个个被压扁的小柿子，在阳光的照耀下闪闪发光。（用“金灿灿”形容橘子的颜色，不是很贴切。将橘子比作“被压扁的小柿子”，虽然从形态上看很相似，但是缺少美感。这段话中的两个比喻句，都用了“就像”这个比喻词，显得比较单调。）
秋天的果园是紫色的。一来到葡萄园，只见一串串晶莹透亮的葡萄紫得发红，而且紧挨在一起，真让人觉得它们是无数个乒乓球。（“紫得发红”用词失误，应该是“红得发紫”。将“葡萄”比作“无数个乒乓球”，读起来觉得缺少生趣。）
这多彩的果园真美啊！（结尾过于平淡，仅用一个“美”字，不能表达出秋天果园的魅力。）
教师评析
小作者用一双善于观察的眼睛发现了果园中具有秋天代表性的景物，巧妙地归纳了这些景物的色彩，并将此作为每段的中心句，再围绕中心句展开描写，使文章显得条理清晰，富有创意。但是，文中所用的部分比喻，有的不贴切，有的不生动，没有显示出秋天果园的美丽和生机。
修改升格
秋天，是一个多彩的季节。那湛蓝明净的天空，使人神清气爽；那一望无际的金色稻田，给人丰收的喜悦；那一片片火红的枫树林，燃烧起人们心头的火焰；更有那五彩飘香的果园，让人神往。（“金色”一词，给多彩的秋天增添了一抹亮丽，使开头更加精彩。）
秋天的果园是红色的。你看，那红彤彤的苹果，多像小朋友们红红的笑脸！它们迎着凉爽的秋风，笑得那么喜悦、那么烂漫！（用“小朋友们红红的笑脸”来比喻红彤彤的苹果，将苹果拟人化，充满了童趣，写出了丰收的喜悦。）还有那红红的柿子，高高地挂在枝头，如同一盏盏小红灯笼，真是惹人喜爱！
秋天的果园是黄色的。瞧那黄澄澄的梨，仿佛一个个金色的小葫芦吊在树枝上，一阵风拂过，你碰着我，我挨着你，好像在说悄悄话呢。（用熟知的“金葫芦”来比喻梨，不仅写出了梨的色彩美，还写出了梨的形态美。“你碰着我，我挨着你”，可爱的梨子跃然纸上。）还有那一个个黄灿灿的橘子，从绿叶丛中探出脑袋向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（一个“探”字，用拟人的手法，让我们仿佛看到了一个个害羞又调皮的娃娃。）
秋天的果园是紫色的。来到葡萄园，远远地望见一串串晶莹透亮的葡萄红得发紫，在阳光的照耀下闪闪发光，把青翠的葡萄架装点得美不胜收。走近仔细一瞧，只见珍珠般的葡萄，一颗颗，一粒粒，水灵灵，团结在一起，犹如一个大家庭。（按从远到近的顺序观察葡萄，显得有条理。将葡萄串比作“大家庭”，给人一种温馨的感觉。）
这多彩的果园真诱人啊！（虽然只改了一个词——“诱人”，但分明展示了秋天果园的独特魅力。
（安徽省界首市顾集中心学校四年级 王朋
评改老师 刘高伟）
教师评析
修改后的文章，色彩更丰富，赤橙黄绿青蓝紫，色色俱全，色调和谐；比喻词更丰富，“好像、如同、犹如……”使文章语言变得丰满起来；比拟更生动，那“可爱的笑脸、金色的葫芦、温馨的大家庭”，都显得那样生机勃勃，趣味盎然；情感更丰富，优美的语言，生动的比喻，真诚的赞叹，无不洋溢出作者对果园秋天的喜爱之情。
写写一处秋景。秋天，天高云淡，凉爽宜人。请你走出校园，到公园里去，到田野里去，观察迷人的秋景，发现自己感兴趣的东西，或别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。
习作要求
既然是写秋景，就要突出“秋”的特点。同学们要用一双善于发现的“眼”，找到校园、公园和果园等具有秋天代表性的景物，然后用一颗善于感悟的“心”，感受这些景物的特点，并用一支善于描绘的“笔”，通过比喻、拟人等方法，将这些景物写具体、写生动。
金指点拨
在描写秋景的时候，同学们要善于展开想象的翅膀，巧妙地运用比喻，让秋景如同一幅自然生动的画，展现在读者面前。比喻用得巧，需要注意以下几点：
1.比喻要常见。用来比喻的事物或情境应是在平时生活中常见的、易懂的、为大家所熟知的，否则就达不到比喻的目的。如：“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”
2.比喻要贴切。用来比喻的事物和被比喻的事物要有共同点或相似点，否则就会比喻不当。如：“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。”
3.比喻要生动。用来比喻的句子语言要优美、生动，给读者以美的享受和身临其境的感觉。如：“孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。”这里的“两条绿色的绸带”“轻柔地漂浮”不仅形象地描绘出白堤和苏堤的色彩美，更生动地描绘出白堤和苏堤的形态美。
4.比喻词要丰富。比喻词有很多，常见的有“像”“就像”“好像”“仿佛”“犹如”“宛如”“如同”“是”“成了”等，在同一篇文章中，用多个比喻句的时候，尽量要运用不同的比喻词，使文章的语言显得丰富一些，读起来才不会觉得单调。
例文
多彩的果园
秋天，是一个多彩的季节。（既然是多彩的季节，不妨给“稻田”也加上色彩。）那一碧如洗的天空，使人神清气爽；那一望无际的稻田，给人丰收的喜悦；那一片片火红的枫树林，燃烧起人们心头的火焰；更有那五彩飘香的果园，让人神往。
秋天的果园是红色的。一看到那红彤彤的苹果，心里便甜蜜得很！（那红彤彤的苹果是怎样的？描写得太简单，可以对苹果的形态作一些具体的描写。）还有那红红的柿子，高高地挂在枝头，就像一盏盏小红灯笼，真是惹人喜爱！
秋天的果园是黄色的。你看那黄澄澄的梨，就像一个个人参果娃娃在枝头唱歌呢。（人参果娃娃不是生活中常见的事物，将梨比作“人参果娃娃”，反而使句子更加难懂；梨不会发出声音，将梨比作“人参果娃娃在枝头唱歌”不恰当。）还有那一个个金灿灿的橘子，就像一个个被压扁的小柿子，在阳光的照耀下闪闪发光。（用“金灿灿”形容橘子的颜色，不是很贴切。将橘子比作“被压扁的小柿子”，虽然从形态上看很相似，但是缺少美感。这段话中的两个比喻句，都用了“就像”这个比喻词，显得比较单调。）
秋天的果园是紫色的。一来到葡萄园，只见一串串晶莹透亮的葡萄紫得发红，而且紧挨在一起，真让人觉得它们是无数个乒乓球。（“紫得发红”用词失误，应该是“红得发紫”。将“葡萄”比作“无数个乒乓球”，读起来觉得缺少生趣。）
这多彩的果园真美啊！（结尾过于平淡，仅用一个“美”字，不能表达出秋天果园的魅力。）
教师评析
小作者用一双善于观察的眼睛发现了果园中具有秋天代表性的景物，巧妙地归纳了这些景物的色彩，并将此作为每段的中心句，再围绕中心句展开描写，使文章显得条理清晰，富有创意。但是，文中所用的部分比喻，有的不贴切，有的不生动，没有显示出秋天果园的美丽和生机。
修改升格
秋天，是一个多彩的季节。那湛蓝明净的天空，使人神清气爽；那一望无际的金色稻田，给人丰收的喜悦；那一片片火红的枫树林，燃烧起人们心头的火焰；更有那五彩飘香的果园，让人神往。（“金色”一词，给多彩的秋天增添了一抹亮丽，使开头更加精彩。）
秋天的果园是红色的。你看，那红彤彤的苹果，多像小朋友们红红的笑脸！它们迎着凉爽的秋风，笑得那么喜悦、那么烂漫！（用“小朋友们红红的笑脸”来比喻红彤彤的苹果，将苹果拟人化，充满了童趣，写出了丰收的喜悦。）还有那红红的柿子，高高地挂在枝头，如同一盏盏小红灯笼，真是惹人喜爱！
秋天的果园是黄色的。瞧那黄澄澄的梨，仿佛一个个金色的小葫芦吊在树枝上，一阵风拂过，你碰着我，我挨着你，好像在说悄悄话呢。（用熟知的“金葫芦”来比喻梨，不仅写出了梨的色彩美，还写出了梨的形态美。“你碰着我，我挨着你”，可爱的梨子跃然纸上。）还有那一个个黄灿灿的橘子，从绿叶丛中探出脑袋向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（一个“探”字，用拟人的手法，让我们仿佛看到了一个个害羞又调皮的娃娃。）
秋天的果园是紫色的。来到葡萄园，远远地望见一串串晶莹透亮的葡萄红得发紫，在阳光的照耀下闪闪发光，把青翠的葡萄架装点得美不胜收。走近仔细一瞧，只见珍珠般的葡萄，一颗颗，一粒粒，水灵灵，团结在一起，犹如一个大家庭。（按从远到近的顺序观察葡萄，显得有条理。将葡萄串比作“大家庭”，给人一种温馨的感觉。）
这多彩的果园真诱人啊！（虽然只改了一个词——“诱人”，但分明展示了秋天果园的独特魅力。
（安徽省界首市顾集中心学校四年级 王朋
评改老师 刘高伟）
教师评析
修改后的文章，色彩更丰富，赤橙黄绿青蓝紫，色色俱全，色调和谐；比喻词更丰富，“好像、如同、犹如……”使文章语言变得丰满起来；比拟更生动，那“可爱的笑脸、金色的葫芦、温馨的大家庭”，都显得那样生机勃勃，趣味盎然；情感更丰富，优美的语言，生动的比喻，真诚的赞叹，无不洋溢出作者对果园秋天的喜爱之情。