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近年来，随着中职学校开始扩大招生，学生的整体素质水平开始走低。这对学校和班主任的班级管理工作提出了更高的要求。 中职学校班主任工作目前面临着学生问题复杂多样、家校沟通不畅、班主任事物冗杂、班级管理方式不合理等诸多困境。针对这些问题， 本文提出可以从加强对班主任的培训、充分利用学生自治、开展各种活动释放学生精力、建立线上交流平台、树立典型案例加强示范引导 作用等五个方面入手改善这些状况。