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在中国画专业教学中存在着不重视写生，单纯地强调和追求“写实造型”训练的现象，结果培养出一些“照相机式”的“机械人才”。笔者认为，在中国画专业课程设置中应专门设置线形素描与线形速写训练课程，加大其比重，配备一整套完整的教学大纲和教学计划、教学方案、教学内容，在合理安排和分配教学时间的同时，为学生提供一系列完整而正确的训练方式和思考方法，使其打下扎实的造型基本功，培养出具备基本的美术创作能力的人才。只有这样，才能够有效地进行美术基础教学工作，培养创造型人才，最终实现美术教育的真正目的。